Logoped je stručna osoba koja se bavi svim aspektima govora i jezika, njihovim razvojem, stimulacijom, kao i poremećajem govora i jezika. Njegov rad se bazira na podsticanju normalnog razvoja govora i jezika i sprečavanju nastajanja sekundarnih poremećaja. Tretmani su individualni i prilagođavaju se sposobnostima i specifičnostima svakog deteta ponaosob.

Logopedski tretmani se sprovode kod dece sa:

• disfazijom (različiti stepeni odstupanja u razvoju receptivnog i ekspresivnog govora),
• dislalijom (poremećaj artikulacije koji se ispoljava kroz izostavljanje, zamenu ili nepravilno izgovaranje pojedinih glasova),
• disleksijom, disgrafijom, diskalkulijom ( teškoće u savladavanju tehnika čitanja, pisanja i računanja),
• speifičnim smetnjama u učenju,
• dispraksijom (nemogućnost ili nepravilnost izvođenja voljnih pokreta mišića) i verbalnom apraksijom (nemogućnost izvođenja voljnih motornih pokreta oralne regije),
• autizmom (karakteriše ga trijada oštećenja: odsustvo verbalne i neverbalne komunikacije, socijalne interakcije, nemogućnost imaginacije tj. igranje kobajagi igara),
• Aspergerovim sindromom (visokofunkcionalni autizam, postoje teškoće u veštini komuniciranja, motorna nespretnost, specifična interesovanja i opsesivni postupci, teškoće sa društvenim prilagođavanjem),
• ADD (poremećaj pažnje),
• ADHD (poremećaj pažnje sa hiperaktivnošću)

Logopedski tretmani obuhvataju:

• vežbe pravilnog disanja,
• vežbe oralne praksije,
• logopedske masaže,
• izazivanje glasova (digitalna manipulacija),
• korekcija izgovora određenih glasova (rad na artikulaciji),
• razvoj fonemskog sluha (diskriminacije sličnih fonema auditivno),
• bogaćenje rečnika,
• razvoj sposobnosti auditivne percepcije i diskriminacije nosilaca gramatičkih kategorija (korekcija agramatizma),
• razvoj reči, građenje rečenica i rečeničnih struktura,
• razvoj i usmeravanje auditivne percepcije i pažnje,
• razvoj kratkoročne i dugoročne verbalne memorije,
• razvoj asocijativnog mišljenja,
• podsticanje i razvoj kognitivnih funkcija,
• razvoj praksije šake,
• razvoj vizuomotorne koordinacije,
• razvoj grafomotornih sposobnosti stimulacija postojećih i razvoj novih sposobnosti neophodnih za uspešno savladavanja čitanja i pisanja (tretman disleksije i disgrafije).